🤝 Shoda podmětu s přísudkem

Kdo dělá, tak píšu

O čem to je

Kluci hráli, ale holky hrály. Zní to úplně stejně, ale píše se to jinak. Koncovka slovesa v minulém čase se řídí tím, kdo děj dělá.

K čemu to je? Shoda je jedna z nejčastějších chyb v diktátech, písemkách i v maturitním testu. Přitom stačí jeden jednoduchý postup.

PodmětKdo nebo co ve větě něco dělá. Ptáme se kdo? co?Psi štěkali.
PřísudekCo podmět dělá. Často je to sloveso.Psi štěkali.
Shoda podmětu s přísudkemKoncovka přísudku (v minulém čase -i, -y, -a) se přizpůsobí rodu a číslu podmětu.Psi štěkali. Kočky mňoukaly. Kuřata pípala.
RodMluvnický „druh“ podstatného jména. Mužský životný (lidé, zvířata), mužský neživotný (věci), ženský, střední.pes (m. živ.), strom (m. neživ.), kočka (ž.), kuře (stř.)

Postup

Najdi přísudek v minulém čase: Kluci hrál_ fotbal.
Zeptej se, kdo to dělal → podmět: kluci.
Urči rod podmětu v jednotném čísle: kluk – mužský životný.
Doplň koncovku podle tabulky: mužský životný → -i: hráli.
Rod podmětu (mn. č.)KoncovkaPříklad
mužský životný-iPsi štěkali.
mužský neživotný-yStromy rostly.
ženský-yŽeny zpívaly.
střední-aMěsta rostla.

Vyzkoušej si to

U každé věty projdi všechny čtyři kroky postupu.

Doplň: Vlaky přijížděl_ včas.
Podmět: vlaky. Jednotné číslo vlak – věc → mužský neživotný. Koncovka -y: přijížděly.
Doplň: Děti si hrál_ na zahradě.
Podmět: děti. Pozor: v množném čísle je děti ženského rodu (skloňuje se jako kost: dětmi, dětem). Koncovka -y: hrály.
✗Psy štěkaly.
✓Psi štěkali.

Pes je zvíře → mužský životný. V 1. pádě množného čísla je psi a přísudek má -i.

Najdi podmět → urči rod → mužský životný -i, mužský neživotný a ženský -y, střední -a. Děti = ženský rod.

Víc podmětů naráz

O čem to je

Jednoduché je to, když podmět je jeden. Co ale, když rodiče a děti odešl_? Nebo kuřata a husy běhal_? Tady se nejčastěji chybuje.

K čemu to je? Několikanásobný podmět je oblíbený chyták testů. Naučíš se jedno pořadí důležitosti a vyřešíš každou větu.

Pojmy

ShodaKoncovka přísudku v minulém čase (-i, -y, -a) odpovídá rodu podmětu.Ženy zpívaly.
Rodmužský životný (lidé, zvířata), mužský neživotný (věci), ženský, střední.kůň m. živ., stůl m. neživ., židle ž., okno stř.
Několikanásobný podmětPodmět složený z více jmen, obvykle spojených spojkou a.Muži a ženy přišli.

Žebříček důležitosti

Je mezi podměty aspoň jeden mužský životný? → -i. Má vždy přednost. Muži a ženy přišli.
Není? Je tam aspoň jeden ženský nebo mužský neživotný? → -y. Stoly a židle stály. Okna a dveře byly otevřené.
Jsou všechny podměty středního rodu? → -a. Kotě a štěně si hrála.

Pořadí slov ve větě nerozhoduje. Na louce se pásli krávy a koně – koně jsou mužský životný, i když stojí až na konci.

Vyzkoušej si to

Zařaď věty podle správné koncovky. Rodiče, lidé a koně jsou mužský životný.

Doplň: Kuřata a husy běhal_ po dvoře.
Mužský životný? Ne. Ženský nebo m. neživotný? Ano – husy jsou ženského rodu. → -y: běhaly.
Doplň: Slunce a měsíc svítil_.
Slunce je střední, měsíc mužský neživotný. Mužský životný tam není, ale je tu m. neživotný → -y: svítily.
✗Pásly se krávy a koně.
✓Pásli se krávy a koně.

Mezi podměty je koně – mužský životný – a ten má vždy přednost. Že stojí až na konci věty, nevadí.

Několikanásobný podmět: mužský životný → -i (vždy vyhrává). Jinak ženský nebo m. neživotný → -y. Jen samé střední → -a. Pořadí ve větě nerozhoduje.
🏗️Větné členy🔗Souřadné souvětí a čárka